
Պատասխան՝ կարմիր=36 կապույտ=78 կանաչ=44 դեղին=59

Պատասխան՝ 69

Պատասխան՝ 40

Պատասխան՝ 16

11+8×10=91
Պատասխան՝ 91

Պատասխան՝ կարմիր=36 կապույտ=78 կանաչ=44 դեղին=59

Պատասխան՝ 69

Պատասխան՝ 40

Պատասխան՝ 16

11+8×10=91
Պատասխան՝ 91
Summative Test Module 1: Nationalities Pupil of the 4thgrade __Araksi Khurshudyan______________________
Data _____16 December_________________ Variant 1
Part A – Vocabulary Write the nationality. Example: Armenia →Armenian
a) Russia → _______Russian_________
b) France → ______French_________
c) Japan → _______Japanese___________
d) Spain → _____Spanish_______________
e) Canada → _____Canadian________________
Match the country with the capital city.
1) France – a) Yerevan 1.___d____
2) Canada – b) Washington 2. _c_____
3) Great Britain – c) Ottawa 3. _e____
4) Armenia – d) Paris 4. _a___
5) USA – e) London 5. ___ b__
Part B – Grammar & Speaking Fill in the blanks with am / is / are.
a) I ____am_______ from Armenia.
b) She _is__________ from Italy.
c) They _are________ from Spain.
d) He _______is______ not from Germany.
e) We ______are_____ Canadian.
Answer the questions in full sentences.
a) What is your name?___Araksi_____________________________________________________________
b) Where are you from?_____Australia__________________________________________________________
c) What is your nationality?______Armenien______________________________________________________
d) What language can you speak?_______ Armenian and English ________________________________________________
e) What colours has the Armenian flag got?__ red blue orange
Part C – Reading Comprehension Read the text and answer.
Hello! My name is Julia. I am from Lyon, France. I am 8. I can speak French. France is a big and beautiful country. Paris is the capital of France. The famous French singer Zaz is from France, too.
Questions:
a) Where is Julia from?____Lyon_______________________________________________________________
b) How old is she?_____8__________________________________________________________________
c) What language can she speak?______French_____________________________________________________
d) What is the capital of France?________Paris______________________________________________________
e) Who is a famous French singer?______Zaz______________________________________________________
1. Պատումի մեջ տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի հայրենագիտության բաժնի հղումը։
Հայրենագիտություն 4.3 – Արաքսի Խուրշուդյանի ուսումնական բլոգ
Հին հայկական Նոր տարի. Կաղանդից մինչև Ամանոր
Առասպել ծիրանենու` հայկական տոնածառի մասին
Ամանորի պատմությունը
Տեղանքում կողմնորոշվելու տարբերակներ
Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն նախագիծ
Քարտեզ, քարտեզագրում
Հայերենի բարբառներ
Ուսումնական աշուն։ Մայրության զբոսայգի
Ես և իմ մայրենի լեզուն
Հայկ և Բել առասպելը
Հայկ և Բել առասպելը : Մաս 1-ին
Հայաստանն իմ հայրենիքն է: Հայաստանի Հանրապետություն
Իմ ազգանվան ծագումը, գերդաստան, տոհմածառ
Ես իմ մասին
2.Առանձնացրու այն նախագծերը, որին մասնակցել ես:
Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն նախագիծ
Ուսումնական աշուն։ Մայրության զբոսայգի
3.Ո՞րն էր ավելի առանձնացված քեզ համար, ինչու՞։
Ուսումնական աշուն նախագիծը հետաքրքիր էր, ես գնացել էի այգի ու նկարում էի տարբեր գույների տերևներով ծառերը ու այգին։
4.Ո՞ր աշխատանքներն ես հաջողված համարում, նշիր, ներկայացրու հղմամբ։
Հայկ և Բել առասպելը : Մաս 1-ին
Ինձ հետաքրքիր էր այս առասպելը և ես նկարեցի Հայկին նետով։
5. Ո՞ր ուսումնական նյութը կառանձնացնեիր, որը քեզ ավելի հետաքրքրեց։
Տեղանքում կողմնորոշվելու տարբերակներ
Իջնում է ձյունը, իջնում լույսի պես,
Իջնում է խոնարհ ու իջնում է հեզ,
Իջնում է, հալչում այտերին մանկան,
Մետաքսով զուգում անցնող աղջկան…
Իջնում է ձյունը, իջնում լույսի պես
Եվ այնքա՜ն-այնքա՜ն քնքշորեն մաղում,
Որ թվում է, թե այդքան մեղմ ու հեզ
Ոչ մի բան չկա արար աշխարհում…
Եվ վաղը, սակայն, երբ լինի գարուն,
Երբ դիպչի նրան համբույրն արևին
Նա պիտի հալչի, հոսի վարարուն,
Թռչի լեռներից, ժայռերը ձևի:
Անդունդների մեջ պիտի շառաչի,
Պիտի փրփրա, պիտի հառաչի,
Պիտի որոտա խոլ ամպրոպի պես
Այս ձյունը խոնարհ, ձյունը մեղմ ու հեզ…
Հարցեր և առաջադրանքներ՝
1.Դուրս գրիր այն բառերը, որոնցով բնութագրվում է ձյունը, ավելացրու այդ բառերի շարքը:
լույսի պես, խոնարհ, հեզ, քնքշորեն, մեղմ
2.Ըստ բանաստեղծության նկարագրիր ձմեռը, ապա գարունը:
Ձմեռը գալիս է ձյուն, ձյունը դանդաղ թափվում է ցած և հալչում։ Գարնանը ձյունը հալվում է, լեռներից հոսում է ներքև։
3.Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը:
ուրախ
4. Բանաստեղծությունից դուրս գրիր գործողություն ցույց տվող բառերը:
իջնում է, հալչում, մաղում , հոսի , թռչի , շառաչի , փրփրա , հառաչի , որոտա։
1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։
Սա իմ բնագիտություն բաժնի հղումն է։
Բնագիտություն 4.3 – Արաքսի Խուրշուդյանի ուսումնական բլոգ
Մայրցամաքներ. ամփոփիչ թեստային աշխատանք
Իմ կենդանին
Ավստրալիա
Անտարկտիդա
Հարավային Ամերիկա
Հյուսիսային Ամերիկա
Աֆրիկա․ լրացում
Աֆրիկա
Եվրասիա
Ուսումնական աշուն։ Բնագիտական փորձ տերևով
Մայրցամաքներ, աշխարհամասեր
«Մի ծառի պատմություն» նախագիծը
Հողը
Երկրագնդի բույսերը և կենդանիները: Մաս 2
Երկրագնդի բույսերը և կենդանիները
Ինչպե՞ս է մարդը վերափոխում շրջակա աշխարհը
Փորձարարական առաջադրանք՝ «Անձրևիկ բաժակում»
Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է
Մենք էլ ենք բնության մի մասնիկը
Իմ երկրագործական ամառը
2.Առանձնացրու այն նախագծերը, որին մասնակցել ես: Ո՞րն էր ավելի առանձնացված քեզ համար, ինչու՞։
Ես մասնակցել եմ բոլոր նախագծերին և դրանք ինձ շատ բան են սովորեցրել։
Իմ կենդանին
Մենք էլ ենք բնության մի մասնիկը
Ինչպե՞ս է մարդը վերափոխում շրջակա աշխարհը
Իմ երկրագործական ամառը
Երկրագնդի բույսերը և կենդանիները
3.Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ պատումի ձևով։
Մենք մեր դասարանով ծառեր ենք տնկել և ես տեսա, թե դա ոնց են անում։ Հիմա էլ մենք ջրում ենք ծառերը և դրանց մասին հոգ ենք տանում։
4.Ի՞նչ սովորեցիր բնագիտության ֆլեշմոբերից։
Բնագիտության ֆլեշմոբերից ինձ դուր են գալիս բնագիտական փորձերը։
5. Ո՞ր ուսումնական նյութը կառանձնացնեիր, որը քեզ ավելի հետաքրքրեց։
Ավստրալիա, ինձ հետաքրքիր էր։
6․ Ընտրիր մեկ մայրցամաք և պատմիր այդ մայրցամաքի մասին։
Ես ծնվել եմ Ավստրալիայում և կպատմեմ Ավստրալիա մայրցամաքի մասին։ Ամբողջ տարածքը պատկանում է 1 պետության: Մեծ արգելախութը աշխարհի ամենամեծ կորալյան խութն է։ Ուլուրուն ամենամեծ մերկ ժայռաբեկորն է։ Պապուա Նոր Գվինեայում ապրում են 700 ցեղեր: Բնիկներն Ավստրալիա են եկել 40.000 տարի առաջ:
7. 1-10 նիշով գնահատիր քո առաջին ուսումնական շրջանը։
8 եմ գնահատում։
Prepositions of movement–ը այն նախդիրներն են, որոնք ցույց են տալիս շարժումը մի տեղից դեպի մեկ ուրիշ տեղ։
Ցույց է տալիս շարժում ուղղությամբ դեպի ինչ–որ տեղ։
Example:
Ցույց է տալիս, որ ինչ–որ բան մտնում է ներս։
Example:
Ցույց է տալիս դուրս գալը մի տեղից։
Example:
Ցույց է տալիս շարժում դեպի վեր։
Example:
Ցույց է տալիս շարժում դեպի ներքև։
Example:
Ցույց է տալիս անցում մի կողմից մյուսը։
Example:
Ցույց է տալիս շարժում ինչ–որ բանի միջով։
Example:
Վարժություն 1. Լրացրու նախդիրները (to, into, out of, up, down, across, through)
Օգտագործիր հետևյալ նախդիրները․ to, into, up, down, through
Օրինակ՝ The boy is going to school.
Յուրաքանչյուր նախադասության համար ընտրիր ճիշտ շարժման նախդիրը։
Կապիր նախդիրը համապատասխան նկարագրությանը (պարզ բառերով):
A. into
B. out of
C. across
D. up
E. down
Օգտագործիր՝ to, across, into, out of, up, down, through
Դարեր շարունակ ձգվող իր պատմության ընթացքում հայ ժողովուրդն ունեցել է երեք Նոր տարի` Կաղանդ, Նավասարդ , Ամանոր անուններով:
Խոր անցյալում հայոց նախնիները Նոր տարին՝ Կաղանդը տոնել են մարտի 21-ին` գարնանային գիշերահավասարի օրը, որը նաև բնության զարթոնքի խորհրդանիշն էր: «Կաղանդ» բառի բացատրությունը լավագույնս տվել է Անանիա Շիրակացին իր «Տիեզերագիտություն և տոմար» գրքում. «Զի՞նչ է կաղանդ և կաղանդիկոս: Կաղանդ ամսամուտ է և կաղանդիկոս նախասկզբնակ օր տարույն»:
Բոլոր գավառներում Կաղանդը նշվում էր մեծ տոնախմբությամբ, տաճարներում տոնական ծեսեր էին կատարվում, որոնք ուղեկցվում էին աստվածներին զոհեր մատուցելով:
Հին հայկական ավանդույթում Ամանորի խորհրդանիշը ոչ թե Ձմեռ պապն էր, այլ Կաղանդ պապը, ով հայտնվում էր գավազանով և ոչխարի մորթուց պատրաստված քուրքով:Կաղանդ պապը ազգային արժեքները, ծիսական համակարգը պահպանող ու սերունդներին փոխանցող կերպար է։ Նա փոքրիկներին ոչ թե նվերներ, այլ Ամանորի յոթ խորհուրդ էր տալիս՝ փոխադարձ հարգանք, խաղաղություն, ազնվություն, իմաստություն, աշխատասիրություն, համեստություն և գոհունակություն:
Հայոց երկրորդ Նոր տարին նշվում էր հայկական օրացույցի՝ Նավասարդի 1-ին այն օրը, երբ հայոց հիմնադիր Հայկ Նահապետը հաղթեց Տիտանյան Բելին: Ըստ ավանդության` Հայկ նահապետը Հայոց Ձոր գավառում օգոստոսի 11-ին է սպանել բռնակալ Բելին և ազատություն շնորհել իր տոհմին: Այդ ժամանակից էլ հայերը Նոր տարին սկսել են տոնել օգոստոսի 11-ին: Ենթադրվում է, որ դա տեղի է ունեցել նախքան Քրիստոսը 2492 թվականին:
Հնագույն ժամանակներում Ամանորյա ծիսակատարության ժամանակ մառաններից տուն են բերել մրգերի և չրերի շարաններ և կախել առաստաղից: Ի տարբերություն ներկայիս առատ սեղանների՝ հնում Հայաստանում արգելվում էր սեղանին ամեն տեսակ մսեղեն դնելը, քանի որ Նավասարդը համարվում էր պահքի օր: Սեղանի զարդը համարվում էր տանտիկինների կողմից պատրաստված Տարի հացը, որի մեջ պատրաստելու ընթացքում դրվում էր գուշակության դրամը` դովլաթը: Հացը բաժանվում էր 12 մասերի, և դովլաթը բաժին հասած ընտանիքի անդամին Նոր տարում հաջողություններ էին սպասվում: Հնում հայերը պատրաստել են նաև կճախաշ՝ կճուճի մեջ ողջ գիշեր եփել են հատիկեղեններ, թոնրի մեջ եփել են նաև տոնական հարիսա՝ որպես նոր սկսվող տարվա երկրագործական աշխատանքների առատության խորհրդանիշ։ Ավանդական հայկական սեղանին բնորոշ է եղել նաև անուշապուրը՝ տարբեր չրերով եփված ձավարը, պասուց տոլման, որը պետք է պարունակեր 7 տարբեր հատիկեղեններ։
Կաղանդ Պապային մօրուքը
Կաղանդ Պապային մօրուքը ճերմակ է
Ալիւրի (ալյուրի) նման,
Ըսէ — Կաղանդ Պապա
Մօրուքէդ հաց կը շինուի՞(կշինվի):
Բառերը կարդա՛ այսպես.
Ալիւր-ալյուր
կը շինուի— կշինվի
Կաղանդի գիշեր (կրճատած)
Ձեզ տաքցնելու ձեր յոյսերը (հույսերը) հին-
Տօն է այս գիշեր…
Լոյսեր (լույսեր) վառեցէք – եթէ չի բաւեր (բավեր)
Ձեզ տաքցնելու ձեր լոյսը(լույսը) ներքին-
Տօն է այս գիշեր…
Յոյսեր (հույսեր) վառեցէք – եթէ չեն բաւեր
Լոյսեր ու յոյսեր (լույսեր ու հույսեր) վառեցէք գոյն-գոյն (գույն-գույն),
Երգեր երգեցէք հինէն ու նորէն-
Տօ՛ն է այս գիշեր․․․
Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին:
Բաժնի հղումը՝ Մաթեմատիկա 4.3 – Արաքսի Խուրշուդյանի ուսումնական բլոգ
Իմ սեբաստացիական տարիները մաթեմատիկայի լեզվով
Ծածկագրեր
Ինքնաստուգում
Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ
Բազմանիշ թվի բաժանումը եռանիշ թվի
Անհայտ բաժանելի գտնելը
Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ
Միևնույն կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ
Չափման միավորների համեմատում
Ինքնաստուգում
Պարագիծ և մակերես․ փաթեթ 2
Ուղղանկյան մակերես և պարագիծ – Արաքսի Խուրշուդյանի ուսումնական բլոգ
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Ուղղանկյուն։ Ուղղանկյան պարագծի և մակերեսի հաշվումը
Քառակուսի։ Քառակուսու պարագծի և մակերեսի հաշվումը
Բեկյալ, բեկյալ գծի երկարություն
Ուղիղ, հատված և ճառագայթ
Ուսումնական աշուն։ Մաթեմատիկա
Չափման միավորներ։ Չափման միավորների արտահայտումը մեկը մյուսով
Մնացորդով բաժանում
Սյունակաձև բաժանումը, բազմապատկումը, գումարումը և հանումը
Տեքստային խնդիրներ
Բազմանիշ թվի բաժանում երկնիշ թվի վրա
Բազմանիշ թվի բաժանում միանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով
Բազմանիշ թվի բաժանում միանիշ թվի վրա
Քառանիշ և եռանիշ թվերի բազմապատկում
Առաջադրանքներ Մաթեմատիկա 02/10-03/10
Բազմապատկում։ Բազմանիշ թվի բազմապատկումը երկնիշ և եռանիշ թվերով
Հանում և գումարում ստուգումով, երկուշաբթի 29.09
Հանում։ Հանման ստուգումը գումարումով
Գումարում։ Գումարման ստուգումը հանումով
18.09, հինգշաբթի
Թվերի դասավորում նվազման և աճման կարգով
Թվերի համեմատում
Թվերի համեմատումը
Թեմա՝ Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս
Թվերի կցագրումը
Թեմա՝ Թվերի կցագրումը
Թիվ և նրա բնութագրումը
Սեպտեմբերի 4
Սեպտեմբերի 3, չորեքշաբթի
Ուսումնական ամառ 2025 Մաթեմատիկա

Наступила зима. Засыпало снегом землю. Трудно стало зайчику добывать еду.
Однажды увидел он на рябине красные ягоды. Прыгает зайчик вокруг дерева, а ягоды высоко.
Просит зайчик:
— Дай мне, рябинка, ягод.
А рябина отвечает:
— Попроси ветер. Он тебе поможет.
Обратился зайчик к ветру. Прилетел ветер, колышет, трясет рябину. Оторвалась кисть красных ягод, упала на снег. Радуется зайчик ягодам.
— Спасибо тебе, ветер!
Вопросы и задания